- 2024年11月22日
- 星期五
导游:旅行社:行程
A.职员:公司:总结
B.演员:剧院:表演
C.教师:学校:大纲
D.司机:车队:驾照
宁波:浙江
A.柳州:广西
B.大连:辽宁
C.南昌:江西
D.韶山:湖南
3.1.答案:
解析:
3.2.答案:
解析:
3.3.答案:
解析:
“2014年全国铁路运输总量为23.6亿人次,同比增长11.9%;公路运输总量为190.5亿人次,同比增长2.8%;水运运输总量为2.6亿人次,同比增长12.3%;民航运输总量为3.9亿人次,同比增长10.6%。”根据现期量越大,增长率越大,增长量越大的原则:公路运输总量现期量大出其他三类方式很多,因此,增长量最大;其次铁路现期量大于其他两类方式,增长率比较接近,第二大;水运与民航相比,增长率接近,水运现期量略小,故水运的增长量小。因此,本题答案为C。
3.4.答案:
解析:
3.5.答案:
解析:
A选项,根据材料“水运运输总量为2.6亿人次,同比增长12.3%;民航运输总量为3.9亿人次”可知民航大于水运,A项错误。
B项,根据材料“公路运输总量为5.1亿人次,同比下降3.4%”,B项正确;
4.1.答案:
解析:
由资料中“二、三产业的快速发展为广东城镇居民收入增加奠定了基础”可知A项正确;由资料中“按家庭人口计算,广东城镇居民人均工薪收入11646.42元,增长11.8%”可知B项正确;由资料中“2004年占总调查户数10%的最低收入户(简称低收入户)家庭人均可支配收入3 720.10元,增长仅7.3%”可知C项正确;2004年城镇职工平均月工资额为:11646.42÷12<12000÷12=1000 元,因此D项错误,故正确答案为D。
4.2.答案:
解析:
由材料可知八大类消费支出只有家庭设备用品及服务是负增长,其他七类支出都是正增长,因此2004年城镇居民八大类消费支出增幅最低的是家庭设备用品及服务,故正确答案为A。
4.3.答案:
解析:
由资料可得,2004年全省可支配收入的增幅为10.1%,低收人家庭人均可支配收入增幅为7.3%,两者相差:10.1%-7.3%=2.8%,即2004年低收入户家庭人均可支配收入增幅比全省平均收入增幅低2.8个百分点,故正确答案为B。
4.4.答案:
解析:
2004年人均消费性支出10 694.79元,增长11.0%,所以2003年的人均消费性支出为:10694.79÷(1+11.0%)≈10700÷1.11≈9640,最接近C项,故正确答案为C。
4.5.答案:
解析:
由材料中“2004年广东城镇居民人均可支配收入13627.65元”和“人均消费性支出10694.79元”可知2004年,广东城镇居民人均可支配收入余额约为:13627.65-10694.79,观察到四个选项尾数不同,运用尾数法上式尾数为-4,而-4与6的尾数是相同的,因此只有A符合,故正确答案为A。
5.1.答案:
解析: 1997年10月我国的上网计算机总数约为 万台。因此,本题答案为C选项。
5.2.答案:
解析:
5.3.答案:
解析: 上网计算机总数 ,专线上网计算机 ,拨号上网计算机 ,其他方式上网计算机 ,观察四个分数,可以明显发现 ,而其他值都明显不到 ,故增长率最高的为其他方式上网。因此,本题答案为D选项。
5.4.答案:
解析: 上一次调查,其他方式上网计算机为1320-439=881,而去年年末其他方式上网计算机数为 ,故上一次调查结果的增长率为 ,由123题可知这次结果其他方式上网计算机增长率为50%,故下降了。因此,本题答案为A选项。
5.5.答案:
解析:
将下面左图折叠后,得到的图形是( )。
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填人问号处,使之呈现一定的规律性:
A.
B.
C.
D.
小李乘公共汽车去某地,当行至一半路程时,他把座位让给一位老人后一直站着,离终点还有3千米时,他又坐下。在这次乘车过程中,他站的路程是坐的路程的三分之一,则小李这次乘车全程为( )。
A.8千米
B.12千米
C.9千米
D.14千米
A.8
B.9
C.7
D.6
一瓶浓度为80%酒精溶液倒出1/3后再加满水,再倒出1/4后仍用水加满,再倒出1/5后还用水加满,这时瓶中酒精浓度是( )。
A.50%
B.30%
C.35%
D.32%
以下为立方体的外表面,下列哪个立方体不可能由它折成?
A.
B.
C.
D.
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填人问号处,使之呈现一定的规律性:
A.
B.
C.
D.
把下面的六个图形分成两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
A.①④⑥,②③⑤
B.①④⑤,②③⑥
C.①③④,②⑤⑥
D.①⑤⑥,②③④
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:
A.
B.
C.
D.