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申论写作对于许多考生而言，像是整个公考中的“一座大山”，存在诸多难点无法攻克。尤其是在分论点论证中经常存在没有思路、展不开，论证空洞、不贴切等问题。这里就其中的一个问题“例证不贴切”进行解析，如何才能用好一个例子?格木教育认为需要做到以下两个要求。
很多同学使用例子时，往往只是把这个例子中自己所知的部分尽可能地多叙述，甚至存在部分同学仅仅阐述一个例子就构成一个完整的分论点论述，“如此论证”不仅无法做到“论证深刻”，甚至可能存在“表达方式不符”，非议论而记叙。因此，在使用例子时，尽可能简述例子本身，多结合论点关键词加以分析。
除了过多叙述例子、没有分析，许多考生使用例子时存在“毫无选择”的弊病，只是将自身所知表达出来，没有筛选出在案例中符合观点的部分，因此“不够贴切”。例如“改革先锋”申纪兰的案例，她动员当地妇女积极参加生产劳动，争取男女同工同酬，为新中国的农村集体劳动管理探索出一个最初的分配模式，为我国制定按劳分配政策和法律作出了实验性的贡献，65年的代表生涯中提出的建议和议案有关系国计民生的大事，也有涉及群众利益的小事，不断得到采纳和实现。如果观点强调“革新”，则需重点论证她“争取男女同工同酬，为新中国的农村集体劳动管理探索出一个最初的分配模式”;如果观点侧重“不忘初心”，便应凸显“65年”的不懈坚持;如果强调“为民服务”，则可重点论述她关注民生，作为人大代表，不断提出各种“关系国计民生的大事，也有涉及群众利益的小事”的议案，积极推动其实现。
